时值期末，随着义务教育“双减”的持续推进，我市小学低年级期末依然不组织纸笔测试，很多学校通过主题游园乐考的形式，监测低年级孩子们的学习质量。针对一些家长对孩子学习质量监测的顾虑，记者采访了相关专家。

他们游考闯关点

高邮市司徒小学打破传统的纸笔测试，开展了在情境中体验的一、二年级“游园乐考”活动，全方位、多方面地展示及考查学生的知识、能力及品格。

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“乐考”活动通过现场测试、动手操作、体育艺术技能抽测等方法，对语文、数学、音乐、体育、美术、科学、道德与法治等多门学科进行综合测试。老师们精心设计了识字能手、诵读达人、生活小能手等“乐考”的模块。“乐考”中，孩子们或识字吟诵，或操作计算，或歌声飞扬，或舞姿翩翩……十八般武艺大放异彩，过五关斩六将，不断收获优秀星级。活动结束后，学校向学生们发了小礼品，表彰他们的精彩表现；学生们高兴地拿着自己手中的“通关卡”与老师合影留念。

日前，扬州市邗江区实验小学开展了第一学段主题为“欢欢喜‘西’森林派对”的期末“乐考”活动。

夏天是赏味西瓜的季节，一年级的语、数老师，根据学生的年龄特点围绕“欢欢喜‘西’瓜分夏日”的主题，从西瓜生长规律出发，分为播种、长叶、开花、结果四个关卡，每一个关卡设置一道语文题和一道数学题，学生每答对一题可获得一张西瓜拼图，集齐八张拼图可兑换一瓣西瓜。西瓜的成长过程也寓意学生的学习过程，让学生感悟努力付出，尽情收获。

老师们提前谋划、精心准备，为二年级学生准备了一场夏日森林派对之旅。学生们头戴动物头饰，领取派对入场券，开启了“乐考”之旅。活动设置了“词语杂货铺”“古诗诵读坊”“口语交际馆”和“好书推荐屋”四个关卡，孩子们在其中认字词，背古诗，展阅读，谈交际，轻松欢乐，笑脸盈盈！

本次无纸化“乐考”活动，不仅检验了孩子们一学期以来的学习水平，更为他们提供了展示的舞台。孩子们通过读书、识字、背诵、表达、思维等多种形式，展示自己的学习所得。“乐考”充分彰显了“双减”背景下的“学中玩，玩中学”的教育理念，体现了学校“故事校园”办学特色。相信趣味化的游戏和故事，能激发学生对学习的热情，对成长的期盼，成为乐学好思的故事少年。

开展星级评价，他们“闯关夺星”

近期，宝应县白田小学组织进行了一、二年级期末游考活动。

期末游考以“闯关夺星”的方式，将道德与法治、语文、数学、音乐、美术、体育等学科知识融进游戏，让学生通过“读”“说”“演”“唱”“画”等形式反馈知识掌握和能力提升情况，进行星级评价。

孩子们怀着激动的心情，手持“游考夺星卡”，穿梭于各项游考关卡中。“朗读课文”考场，孩子们通过抽签来选择课题，孩子们字正腔圆、声情并茂地朗读，赢得评委连连称赞；“讲述故事”考场，一个个“故事大王”妙趣横生；“妙语连珠”考场，孩子们思路清晰，体现了良好的数学素养；“绘声绘色”考场，孩子们边舞边唱，声情并茂……孩子们玩中考，考中乐，“游”出乐趣“考”出智慧。评委们在孩子们的“游考夺星卡”上盖上了星星，以示鼓励。

他们开展期末常技学科素养展示

期末期间，扬州市邗江区实验小学开展了三至六年级常技学科“游园乐考趣味闯关”游戏活动。

活动以学科核心素养为呈现主体，以趣味闯关活动为主要呈现形式，努力为学生营造轻松的“乐考”氛围。记者了解到，常技学科趣味闯关前，教导处收集、整理各学科知识与技能考查资料，并组织召开“游园乐考”准备会。

“游园乐考趣味闯关”活动采用抽测形式，每班抽25名学生参加音乐、体育、美术、科学、信技学科闯关，学生现场开展知识与技能的闯关活动，孩子们通过一项项闯关游戏，脸上满是自信的笑容。

音乐闯关活动根据学科特点，设有学生抽题随机进行演唱歌曲或竖笛演奏环节，教师根据学生现场表现对其学科素养开展全方位评价。体育闯关活动根据学科特点，设有学生抽题随机进行一分钟跳绳或仰卧起坐环节，闯关的同时练习了学生的下肢力量和身体协调能力。

美术闯关活动根据学科特点，设有学生抽题进行现场主题性作画环节，考验了学生造型能力与色彩搭配能力。

邗江区实验小学负责人表示，“游园乐考趣味闯关”这种新颖的期末评价体系，以“闯关卡”代替“写试卷”，充分发挥综合素质评价的导向作用，为“双减”政策落地助力。

类似的，扬州市四季园小学开展了一、二年级数学趣味闯关活动。活动将数学知识和游戏闯关结合，一、二年级分别设置了小小神算手、小小统计员、小小售货员，神算高手、认识时钟、三角拼板等闯关游戏。学生表现得自信、大胆、阳光，拿着闯关卡快乐闯关。

趣味闯关将枯燥的测试变成了有趣的游戏，将紧张的考场变成了轻松的游乐场。孩子们在活动中展现智慧，收获了快乐和成长。

有家长顾虑：游戏能有效监测低年级孩子学习情况吗？

采访中，记者也发现，有一部分新生家长，对低年级游戏监测也有自己的顾虑。

“这种游戏闯关，热闹是热闹，孩子也挺喜欢，但是能够有效监测孩子学习情况吗？”市区一所热点小学一年级学生家长李先生告诉记者，自己孩子期末就是参加了学校的类似游戏闯关活动，但是他有所顾虑。

“毕竟孩子未来面临的升学，还是需要实打实的成绩做支撑的。”李先生说。

记者采访中发现，新生家长这样的顾虑确实有所存在。有部分家长对游园乐考存在着“就是玩一玩，做做游戏”的看法。

专家说：学校科学设计 低年级家长不必焦虑

“小学低年级的知识掌握和能力提升，完全可以通过科学的游戏闯关设计，得到有效监测。家长大可不必过分焦虑。”东关小学副校长王卉说。

王卉告诉记者，东关小学低年级是采取科学的游戏监测手段对孩子学习情况进行监测的。“比如数学，我们的闯关活动都是经过科学有效设计，实际上就是包含心算、认识钟表等，孩子在游戏中完全能够对掌握的知识进行监测。”

朗读课文、讲述故事这些手段，也能够很好地监测低年级孩子语文知识掌握情况。“孩子在口头表达中训练，其实对于语文这种应用型学科而言，更有实际意义。”王卉表示，孩子们对这样的考查方式也喜闻乐见，非常欢迎。

“低年级家长不必焦虑，跟着学校节奏走，自己多关注孩子，和孩子进行有效沟通更重要。”专家分析。 记者 刘冠霖